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我待秋华著锦章
发布于2019-11-22 21:59 点击:66 评论:1 作者:徐冰云

                                    我待秋华著锦章


                                            ——《孟丽君诗文集》赏析

 

                                                           徐冰云

 

      内蒙古科尔沁那天苍苍、野茫茫的大草原上,曾跃动着她那蓬勃青春的靓丽倩影;南粤大鹏湾那浩瀚的碧海上,曾闪现出她那拼搏奋进的矫健身影;深圳净心爱乐那典雅和谐的古筝乐团里,曾飘溢着她天籁般的袅袅情韵;蔚蓝海岸老年大学诗词班那明亮而神圣的殿堂里,曾展露出她那扬风振雅、弘扬国粹的卓荦风采。

      她,就是孟丽君,鹏城诗坛大有希望的后起之秀,巾帼艺苑超凡脱俗的一代风流。几多风雨,几度春秋。我们相识在桃红李白、杨青柳翠的明媚春光里,何其有幸;我们相知在裁云镂月、吐玉飞珠的诗意生活中,何其有缘!回首初遇时,我们曾一边在餐席间共品美味、分享佳肴,一边在迷茫的诗路上驱雾扫霾、解惑释疑,那一幕何其难忘;屈指数载后,我们又一道在盛宴上以茶代酒、飞觞同贺,一道在缤纷的艺苑里丰收硕果、喜获锦绣,那场景何其欢乐!

      目睹蔚蓝夜空中又一颗闪亮诗星冉冉升起,目睹中华韵苑又一丛烂漫吟蕊灼灼吐艳,我心已醉,我魂已迷,此乃笔者平生最感欣慰的一桩幸事,此乃笔者平生最爱欣赏的一道风景。

      《孟丽君诗文集》笑迎五月的和煦春风隆隆诞生了,喜伴诗人的美丽芳辰款款走来了。这是她以灵巧的凝香纤手竖起的一座最丰蔚的人生里程碑,这是她以绚烂的春风词笔挥写的一页最辉煌的生命锦绣篇。

      《孟丽君诗文集》从形式上分为律绝、词曲、散文若干卷,从内容上包括宁夏、秋怀吴哥之美、思乡怀远若干专辑。形式多样,内容丰富,尽真情倾露,皆有感而发。笔者应其所求,择其代表作品,从其艺术手法上试加赏析或点评之。

 

一枝花展俏,万点蕊凝嫣

——《咏市花簕杜鹃》赏析

 

鹏城簕杜鹃,姹紫醉翩翩。

崖畔虬根韧,溪边翠叶鲜。

一枝花展俏,万点蕊凝嫣。

不恋瑶台秀,甘为万户妍。

 

       这是一首由花及人、花我相融的咏物五律。

       首联起句采取开门见山法,单刀直入,直接切入主题,点明花开之地及所咏花名,顿将读者引入一个缤纷似锦的花世界。

       承句采取两种创作法,一是拟人修辞法,将簕杜鹃人格化,一个颇富情感色彩的动词“醉”把簕杜鹃盛开的情态描绘得淋漓尽致;二是复叠艺术法,两个双声叠字“翩翩”,叠出了簕杜鹃美丽的形态与动态,叠出了诗句的音乐性与节奏感。

       颔联采取了两种创作法:一是白描艺术法,聚焦崖畔与溪边、虬根与翠叶之特写镜头,描述了簕杜鹃的生长之处及其形象特征;二是绘声绘色法,诗中之“翠叶”,可见其色;“虬根”,可觉其韧;“溪边”,可闻流水潺潺之声。读罢此联,令人如临其境,如感其情也。

       颈联采取前后照应法,鹏城“一枝花”,引开神州“万点蕊”,“展”与“凝”互动,“俏”与“嫣相映,出句与对句前后照应,含义隽永,意境深邃。

       尾联采取尾巴高翘法,作者高扬情感,点燃主旨,创造定格形象,对全诗作感性与理性的总结与升华。

       此诗亦为意境暗示法的灵动运用,以富有启示性与象征性的意象,暗示深邃的意境,从“一枝花展俏,万点蕊凝嫣”的借喻诗句中,可以想见深圳率先进行改革开放而带动全国蓬勃发展的崭新局面与喜人情景,含蓄蕴藉,颇富神韵。

       全诗形象生动,具有灵动性,先点题,再铺垫,描写簕杜鹃之形态,不道破主旨,后驰骋想象,由物及人,缘物抒情,一语道破,描写此物,影射彼意,意、象、音三位一体,抒发作者无穷志趣与豪迈襟怀。

 

未晚桑榆展逸情

——《中山一日游》赏析

 

醺日中山赏秀行,白云流水绕山迎。

百花渡桥倚兰阁,五柳烟川点画坪。

歌舞翩翩双蝶起,诗音袅袅独箫鸣。

一犁春水育桃李,未晚桑榆展逸情。

 

       这是一首巧用情景两端法的揽胜七律。既写景又抒情,前写景,后抒情,首联一句数景,颔联一句二景,颈联每句咏一艺事,尾联抒怀,错落有致,神韵妙趣,隐寓其中。

       此诗首联采取两种创作法,一是开门见山法,开篇点题,切入主旨;二是烘云托月法,借助白云之天象,烘托与映衬中山之山水风貌。

       颔联采取意象叠加法,作者捕捉两组具有不同情感色彩的物象,两个动词一“倚”一“点”,将这两组叠加的物象顿时运动起来,变成两组清新明快、具有流动感的意象,营造出一种与作者当时的心境及诗作所要传达的境界全然吻合的气氛,产生一定的艺术效果。

       颈联采取复叠艺术法,两对双声叠字“翩翩”与“袅袅”,分别叠出了歌舞的美丽姿态,叠出了彩蝶的轻盈倩影,叠出了诗赋的悠雅风韵,叠出了玉箫的天籁声响,叠出了诗句的铿锵节奏,叠出了音乐的艺术美感。

      尾联展开形象思维的丰翼,采取比喻修辞法,以涓涓春水比喻谆谆教诲,以缤纷桃李比喻莘莘学子,以桑榆比喻暮岁光景,这一系列的借喻,形象而生动,情感基调昂扬、豪迈。

      此诗还采取了绘声绘色法,诗中“白云”、“百花”、“兰阁”、“五柳”、“画屏”、“春水”、“桃李”等物象,均可见其色彩,诗中“流水”、“歌舞”、“诗音”、“箫鸣”之意象,均可闻其声音,全诗写得有声有色,令人如临其境。

       此诗亦是三独特创作法的自如运用,诗中以百花渡桥、兰阁,五柳烟川、画坪等意象,描写中山独特的自然景观,以歌舞、诗音、箫鸣等意象,发掘中山独特的人文底蕴,以育桃李、展逸情之意象,抒发作者独特的个人情怀。

 

诗香缕缕醉芸川

——《徐翁华诞》点评

 

徐翁寿诞近眉前,弟子虔心奉赋笺。

踏浪逐花翻韵海,赏梅听雨渡荷田。

汀兰岸绘福缘地,紫竹心裁贺寿联。

掬日禅茶恭小叙,诗香缕缕醉芸川。

 

       这是一首饱含真情的七律祝贺诗。

       首联采取开门见山法,开篇点明题旨,传达其师寿诞的时辰以及弟子以诗相贺的诚挚之情。颔联出句乃采取比喻修辞法,以浪、花、海三种意象比喻诗,此乃博喻,新颖灵动;对句采取烘云托月法,借助雨之天象,烘托环境与气氛。颔联与颈联还采取象征艺术法,以梅、荷、兰、竹四种美丽意象,象征师生高雅冰洁的情怀。尾联出句采取白描艺术法,聚焦禅茶之特写镜头,将一幅师生以茶代酒、共叙衷素的和谐画卷描绘出来,场面逼真,雅趣横生,情景动人;对句采取复叠艺术法,两个双声叠字“缕缕”,叠出了诗香的浓郁,叠出了诗句的音乐性。

 

奋蹄逐梦,心蕴鸿猷

——《沁园春·追梦漠北之秋》赏析

 

      漠北天堂,千里呼伦,塞雁掠秋。驾银鹰俯瞰,万顷澄野;飞龙腾跃 ,九曲青流。林海金涛,天池碧水,五彩兴安天尽酬。今相见,咏边陲诗画,醉美心眸。   

      牛羊漫卷云稠,望旷野风轮转不休。赞天骄风骨,玄垂千古;草原史话,源远长悠。万马奔腾,雄鹰展翅,欲驾飞虹览九州。边关月,映奋蹄逐梦,心蕴鸿猷。

 

       这首词乃作者金秋时节回到家乡——内蒙古科尔沁草原,目睹家乡巨变,有感而发。

       开篇突兀而起,采取比喻修辞法,将家乡比作天堂;前三句运用开门见山法,直接切题,点明地方与时令;接下四句,以动词“驾”领格,再采取两种创作法:一是比喻修辞法,以银鹰与飞龙两个喻体同时比喻本体飞机,既是借喻,又是博喻;二是尺幅千里法,以工整的对仗,高屋建瓴,描写家乡全景,有缩万里于咫尺、使咫尺有万里之势;继而三句,采取色彩鲜明法,以林海、金涛、碧水、五彩等意象,构成一幅色彩缤纷的绚烂图画,冲击视觉,令人耳目为之一新;后三句以“诗画”作结,抒发作者对家乡的感受与赞美之情。

       下阕开头两句采取白描艺术法,聚焦牛羊与风轮两个特写镜头,以点带面,描写家乡巨变;前句还是夸张艺术法的灵动运用,“漫卷云稠”,极力夸大牛羊之多,盛赞家乡今日之富饶;接下四句,以回忆之笔,颂扬家乡的古代风流人物与悠远历史;继而驰骋想象,采取比喻修辞法,以万马奔腾比喻家乡各项事业蓬勃发展,以雄鹰喻家乡健儿,以飞虹喻高铁,将家乡蒸蒸日上的景象描写得淋漓尽致;最后三句采取烘云托月法,借助月之天象,烘托恢弘的家乡梦,映衬作者心中绮丽的憧憬。

       值得一提的是,此词乃三独特创作法的自如运用。作者以千里呼伦、万顷澄野、九曲青流、林海金涛、天池碧水、五彩兴安、边陲诗画、旷野风轮等壮丽意象,绘声绘色地描写家乡独特的自然风光;以天骄风骨之古代风流,以草原史话之历史风韵,以万马奔腾、雄鹰展翅、欲驾飞虹之雄壮喻体,努力发掘家乡今古独特的人文底蕴;以奋蹄逐梦、心蕴鸿猷之豪迈意象,尽情抒发作者独特的个人襟怀。

 

我待秋华著锦章

——《霜降》点评

 

一夜寒凉凝露霜,无声风雨叶橙黄。

谁言万物逐风去?我待秋华著锦章。

 

       这是一首托物言志、触景生情的七绝。作者对景物进行筛选、提炼后,创作出一幅大写意画,涂上浓重的情感色彩,并将情感寄托于象征性的物象上。

       此诗开篇采取开门见山法,点明时令,切入题旨;起、承二句采取烘云托月法,借助露、霜、风、雨之天象,烘托与映衬霜降的气氛,诗中“无声风雨”,道是无声却有声;转句采取问讯艺术法,问得巧妙,问得形象,问出了作者对待霜降的态度与作为;转、结二句采取鲜明对比法,“谁言”与“我待”,一为“逐风去”的消极悲观情调之流露,一为“著锦章”的乐观奋发精神之表现,两种观点,不同心态,泾渭分明,形象表达了作者在严酷环境下积极向上的阳光心宇与豪迈情怀。

 

一片冰心奏韵章

——《贺恩师荣获寰球华人中国梦·深圳杯诗词大赛特别贡献奖》点评

 

鹤发银丝当益壮,只鸿南渡拓诗疆。

培桃育李洒甘露,一片冰心奏韵章。

 

       这是一首发挥形象思维的咏人七绝。作者主要采取比喻修辞法,以鹤发、银丝之意象比喻其师满头华发,以只鸿之意象比喻其师,以桃李之意象比喻莘莘学子,以甘露之意象比喻其师之谆谆教诲,以冰心之意象比喻其师的冰洁情怀。这一连串贴切而生动的借喻,将其师的形象特征、人格风貌与敬业精神描绘得淋漓尽致。

       此诗亦是艺术涵盖法的灵动运用。作者运用极其精炼的艺术语言,以拓诗疆、洒甘露、奏韵章之典型意象,短短几笔,高度概括了其师退休后来到深圳承唐继宋、弘扬国粹、培育诗坛新秀的一段峥嵘历程,勾勒出其师的精神风采,艺术涵盖其师的无私奉献与主要成果。

 

华诞晓春知时节

——《贺新郎·贺恩师华诞》赏析

 

      少小离家去。别乡邻、寒来暑往,学涯孤旅。雏雁旋飞凌云处,博览千年雅著 。小小角、荷尖初露。才学五车勤为径,望无边韵海行江渚。玉琢器,愿如许。  

      桑榆未晚闲情赋。又离家、只鸿南影,拓开诗宇。黑发积霜酬日月,杏苑词林引路。举后辈、心香如缕。华诞晓春知时节,沐和风润雨觞飞度。贺寿曲,与君语。

 

       这是一阕匠心独运的贺寿词。全词采取了多种创作法。

       一是情索原初法,作者追述其师生命体验中的独特印记,领略其师最初最原始的感情,即那种强烈而朴实的最富冲击力的感情,使此词创作平添几许活力与光彩。作者以精炼而朴实的词笔,真实描述了其师平生的峥嵘历程,基本符合生命体验的实际,生动反映了其师的精神风貌。

       二是时空推移法,以时间和空间为主要线索,从“少小”到“桑榆”再到“黑发积霜”,此乃时间推移,由“别乡”、“孤旅”到“旋飞”、“凌云”,再到“南影”、“拓开诗宇”、“举后辈”,此乃空间推移,时间的脉络,情事的发展,甚为分明,基本概括了其师的人生轨迹与生命际遇,增强了时间的厚重感,且妙在错综见意。

       三是比喻修辞法,作者充分发挥形象思维,以雏雁、荷尖、璞玉等多种意象比喻其师“少小”时代的形象,以桑榆、只鸿、积霜等多种意象比喻其师暮岁时光的形象,既是借喻,又是博喻;词中以心香喻缕,此乃明喻,突出其师扶植后辈的精神风貌。

       四是烘云托月法,作者借助云、霜、风、雨、日、月之变幻天象,烘托其师一生拼搏奋斗的峥嵘历程,映衬其师弘扬国粹、扶植后辈的精神风貌。

       全词充分表达了作者对其师热忱的贺寿之意与赞美之心。其意象何其鲜活,其比喻何其形象,其语言何其朴实,其倾情何其真挚、浓郁与感人也!

 

直挂锦帆云际天

——《依心香楼主<前浪吟>韵》赏析

 

一叶扁舟漂韵海,滔滔浪劲寸难前。

人生大幸沐恩泽,直挂锦帆云际天。

 

其  二

 

心香楼主醉心眠,把酒青天对月前。

玉兔桂幽闻凤笛,唯留胜境润千篇。

 

其  三

 

九州华夏共吟联,韵海兰舟逐浪笺。

墨染苍山诗点翠,芸窗忘我醉心眠。

 

其  四

 

蔚蓝韵海百花妍,拂柳送春莺燕穿。

流翠展屏诗逸暖,晴空一鹤九重天。

 

       这是一组依韵的唱酬七绝。作者灵巧地运用了多种创作法:

       一是烘云托月法,借助云与月之天象,烘托与映衬海阔天空的恢弘气象。

       二是比喻修辞法,作者驰骋想象,以扁舟、兰舟之意象比喻诗词班,以韵海之恢弘意象比喻中华诗词的广阔境界,以锦帆之美丽意象比喻绮丽的梦想与宏大的理想抱负,以百花之繁盛意象比喻丰硕的诗词成果,以莺、燕、鹤之灵动意象比喻诗词班奋发向上的莘莘学子,这一系列形象、生动、贴切的比喻,运用得当,恰到好处,使作品意象新颖,意旨鲜明,产生了一定的艺术魅力。

       三是复叠艺术法,诗中两个双声叠字“滔滔”,叠出了浪涛奔腾的磅礴气势,叠出了诗句的节奏感与音乐性。

       四是化典无痕法,诗中“直挂锦帆云际天”之句,乃由唐代诗仙李白《行路难》之名句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”巧妙化用而来,且毫无斧凿之痕;诗中“晴空一鹤九重天”之句,乃由唐代诗人刘禹锡《秋词》之名句“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”演绎而来,透露作者昂扬的态势与乐观的情怀,二者有异曲同工之妙也。

       五是绘声绘色法,诗中“浪劲”,可听其澎湃之声,“凤笛”,可闻其天籁之音,“共吟”,可聆其吟咏之乐;诗中“锦帆”,可见其美丽之彩,“青天”,可见其纯净之色,“苍山”,可见其葱茏之容,“百花”,可见其烂漫之景,“拂柳”,可见其翡翠之颜。组诗写得有声有色,令人如临其境,如感其情。

       值得一提的是,组诗亦是神韵营造法的自如运用,写景抒情,不贵详尽,留有余地,耐人寻味,讲究神韵气力,追求含蓄蕴藉的艺术美。

       其一,组诗聚焦文化学,重视表现,强调抒情言志。诗中之“海”,在作者的眼里,是浩瀚的韵海,透露出作者对华夏国粹的热爱之情与执着追求之心;诗中之“浪”,是作者的自喻,是奔腾向前的后浪,是诗坛蓬勃的后起之秀,传达作者承唐继宋、弘扬国粹的豪迈襟怀与奋发拼搏的昂扬精神。

       其二,组诗聚焦美学,体现朦胧美、想象美、空灵美、意识美、流动美。诗中“流翠展屏诗逸暖,晴空一鹤九重天。”这是一幅何其美丽迷人的画面,引起读者何其广阔的想象空间!作者选择了典型事物,具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。抓住“晴空一鹤”这一别致景观的描绘,展现的是九重云天的开阔景象。那凌云的鹤,也载着作者的豪情,一同遨游云霄深处,展现出非凡的气势。一个“排”字,所蕴涵的深意,尽在不言之中。诗人或以“鹤”自喻,或视“鹤”为奋发向上的化身。这些都实实在在活跃在读者的审美想象之中。这里,有哲理的意蕴,也有艺术的神韵魅力,发人深思,耐人吟咏。正如沈德潜所云:“只眼前景,口头语,而有弦外音,味外味,使人神远。”

       其三,组诗聚焦语义学,从“能指”到“所指”的极度飞跃,实现诗词语言超语义性。诗中“锦帆”一词,艺术表现形象生动,语义很美,然用于此却不仅释为美丽的风帆,而注入深刻的内涵,拓宽读者联想与想象的空间,其为作者绮丽梦想与宏大理想抱负的象征。

       其四,组诗聚焦语境学,实现由辞面意义到情境意义的飞跃与升华。诗中“一叶扁舟漂韵海”,其辞面意义自然是瀚海行舟,但透过作品创作背景的语境,则通过象征升华而为承唐继宋、弘扬国粹努力拼搏奋斗的壮美画卷。

       其五,聚焦信息论,透露三层信息。组诗第一首,其表层信息是描写后浪,极为传神,再现后浪滔滔奔腾的形象特征;其里层信息乃是作者个性的表现,心灵的自白,生命轨迹的投影,结合作者的人生际遇,后浪,是作者在中华诗词海洋里拼搏奋斗的象征;其深层信息乃揭示出一个人生哲理,一切有志传承中华民族优秀文化的后起之秀,只有像后浪那样不畏艰难、奋勇奔腾向前,才能实现人生绮丽的梦想与宏大的理想抱负。

       其六,聚焦哲学,实现由实至虚的转化与升华。组诗第二首,起句“心香楼主醉心眠”,这是作者站在实的大地上,实笔描写;承句“把酒青天对月前”,则是凭借想象与联想这块弹翘板向上腾跃,转句“玉兔桂幽闻凤笛”,便跃上虚的万里云天,作自由自在的逍遥游;结句“唯留胜境润千篇”,完成了由实至虚的转化与升华,神韵毕出,获得活跃的艺术生命与生命的美。

 

       谁言万物逐风去?我待秋华著锦章。

       而今,丽君未必在乎“谁言”,也无须待到“秋华”,她以其正茂的风华、敏捷的才思、勤奋的精神,业已将锦绣华章展现在我们的面前,业已将其煌煌宏著映靓了读者的灵眸,业已将美丽的回忆与永恒的纪念升华其诗意的人生,业已将其瓣瓣心香与缕缕吟魂献给了祥瑞的人间。笔者深信,丽君这枝临风玉立、含笑盛绽的新蕊,必将引开蔚蓝诗苑姹紫嫣红的烂漫群芳,必将惊艳南国吟圃充满无限生机的明媚新春!

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