【燕式自度曲/词双原创】爱.留声系列 /自度《俗约习成》古韵 / 崇学感教恩
作品：曲词双原创.爱.留声系列/《俗约习成》崇学感教恩 / LV-205-2号作品
曲牌：循燕式自度曲《俗约习成》平韵之曲谱原创
背景：为 梦菲 照题赠
作者：燕梭庚云路 / 曲谱及词作均属本翁原创 / 允许我的学生复制或引用
发表：于2014-06-30在我的http://lbdeny.blog.163.com/ 个人博客网志上
连接：好友 梦菲 的IP地址：http://85908595.blog.163.com/
韵律：遵【词林正韵】 第三部 平声 四支 五微 十灰 韵
导读：
古曰“万般皆下品，唯有读书高”。 愚粗略认为，此语有’以偏盖全’之嫌。 理由是：此语只阐述了’书中自有黄金屋’的理念，忽略了“是谁教会他怎样能在书中获取动能和智慧”的前提条件。因此，上述两句古语就只能作为前言，后面应该再加两句作为结语： 万般皆下品，唯有读书高。感启引灌溉，济学海方舟。
拙作： 自度 《俗约习成》/ 崇学感教恩
辛酸无处诉，咸苦有谁知。 （对仗）
教功善恶，施职贤慈。 （对仗）
言为师，
语应率。励声严词， （前句与上句对仗）
恭慧柔雅，司以持。 （前句与上句对仗）
经年执教路，卅载梦菲驰。 （对仗） （嵌名句）
智输学子，心灌桃梨。 （对仗）
才艺宜，
蕴功略。律句华资， （前句与上句对仗）
诗画雍韵，歌与时。 （前句与上句对仗）
附录：燕式《俗约习成》词谱之规范格律
平平⊙仄仄，仄仄⊙平平。 （韵） （对仗）
仄平⊙仄，平仄⊙平。 （韵） （对仗）
平仄平。 （韵） （与下句对仗）
仄平仄，仄平⊙平， （韵） （后句与下句对仗）
平仄⊙仄，平仄平。 （韵）
平平⊙仄仄，仄仄⊙平平。 （韵） （对仗）
仄平⊙仄，平仄⊙平。 （韵） （对仗）
平仄平， （韵） （与下句对仗）
仄平仄，仄平⊙平， （韵） （后句与下句对仗）
平仄⊙仄，平仄平。 （韵）
提示：燕式自度曲《俗约习成》的具体写作规范
燕式第205号《俗约习成》曲谱与本词作均属本翁原创，一赏和实现了“曲词共冶”的愿望。
有关燕式自度曲第205号《俗约习成》曲谱的创作背景、写作特点、句子设计、句式要求等，
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