【燕式自度曲/词双原创】爱.留声系列 /自度《俗约习成》古韵 / 崇学感教恩
作品:曲词双原创.爱.留声系列/《俗约习成》崇学感教恩 / LV-205-2号作品
曲牌:循燕式自度曲《俗约习成》平韵之曲谱原创
背景:为 梦菲 照题赠
作者:燕梭庚云路 / 曲谱及词作均属本翁原创 / 允许我的学生复制或引用
发表:于2014-06-30在我的http://lbdeny.blog.163.com/ 个人博客网志上
连接:好友 梦菲 的IP地址:http://85908595.blog.163.com/
韵律:遵【词林正韵】 第三部 平声 四支 五微 十灰 韵
导读:
古曰“万般皆下品,唯有读书高”。 愚粗略认为,此语有’以偏盖全’之嫌。 理由是:此语只阐述了’书中自有黄金屋’的理念,忽略了“是谁教会他怎样能在书中获取动能和智慧”的前提条件。因此,上述两句古语就只能作为前言,后面应该再加两句作为结语: 万般皆下品,唯有读书高。感启引灌溉,济学海方舟。
拙作: 自度 《俗约习成》/ 崇学感教恩
辛酸无处诉,咸苦有谁知。 (对仗)
教功善恶,施职贤慈。 (对仗)
言为师,
语应率。励声严词, (前句与上句对仗)
恭慧柔雅,司以持。 (前句与上句对仗)
经年执教路,卅载梦菲驰。 (对仗) (嵌名句)
智输学子,心灌桃梨。 (对仗)
才艺宜,
蕴功略。律句华资, (前句与上句对仗)
诗画雍韵,歌与时。 (前句与上句对仗)
附录:燕式《俗约习成》词谱之规范格律
平平⊙仄仄,仄仄⊙平平。 (韵) (对仗)
仄平⊙仄,平仄⊙平。 (韵) (对仗)
平仄平。 (韵) (与下句对仗)
仄平仄,仄平⊙平, (韵) (后句与下句对仗)
平仄⊙仄,平仄平。 (韵)
平平⊙仄仄,仄仄⊙平平。 (韵) (对仗)
仄平⊙仄,平仄⊙平。 (韵) (对仗)
平仄平, (韵) (与下句对仗)
仄平仄,仄平⊙平, (韵) (后句与下句对仗)
平仄⊙仄,平仄平。 (韵)
提示:燕式自度曲《俗约习成》的具体写作规范
燕式第205号《俗约习成》曲谱与本词作均属本翁原创,一赏和实现了“曲词共冶”的愿望。
有关燕式自度曲第205号《俗约习成》曲谱的创作背景、写作特点、句子设计、句式要求等,
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